L'objectiu global del LES és estudiar, analitzar i reflexionar sobre les temàtiques actuals i futures del camp de l'educació social i àmbits afins, a fi d'impactar positivament en l'esfera social i educativa. Per fer-ho, s'adopten un plantejament metodològic mixt i una mirada interdisciplinària que, articulada en la teoria de l'educació i la pedagogia social, l'antropologia i la sociologia, dialoga amb altres disciplines (psicologia, ciències polítiques, etc.).
Les línies de recerca del grup per donar resposta a aquest objectiu estan incloses en tres estrats:
1. Reflexió i desenvolupament de la teoria de l'educació: models d'educació social, pensament pedagògic, pedagogia de la discapacitat, diversitat cultural.
2. Anàlisi de polítiques i pràctiques: institucions socioeducatives i tercer sector, polítiques educatives àmplies i desigualtats educatives, polítiques sociosanitàries i desigualtats socials en salut, formació i inserció sociolaboral, estratègies de prevenció de l'abandonament escolar.
3. Millora de la pràctica professional basada en la recerca acció: assessorament, formació inicial i desenvolupament professional de l'educador, comunitats de pràctica en el camp de l'acció socioeducativa, formació digital crítica dels professionals del camp social, formació del personal sociosanitari, etc.
Models d'educació social
Línia de recerca centrada a reflexionar sobre els models d'acció socioeducativa i el desenvolupament professional de l'educació social.
Pensament pedagògic i social
Línia de recerca centrada en l'estudi de l'educació i els problemes socials contemporanis des d'una perspectiva interdisciplinària.
Polítiques i desigualtats
Anàlisi de les polítiques socioeducatives i la recerca entorn dels seus efectes en les desigualtats educatives. Anàlisi de les polítiques sociosanitàries i les desigualtats socials en salut.
Pràctica i desenvolupament professional
Anàlisi de la pràctica professional en el camp de l'educació i del treball social, i recerca sobre els seus efectes. Capacitació i formació digital crítica dels professionals del camp social. Recerca sobre les pràctiques i les estratègies d'inserció sociolaboral, de prevenció de l'abandonament escolar (programes de segona oportunitat, orientació comunitària), de formació en competències digitals, etc.