TechSLA Lab
- Investigador principal:
- Grañena Gimeno, Gisela
- Ámbito:
- Artes y Humanidades
- Ámbito de especialización:
- Educación y TIC
- Centro de adscripción:
- Estudios
- Códigos UNESCO:
- 570111, 580105, 580107, 610401
- Colabora con:
- e-Learn Center
- ODS:
- Aprendizaje de lenguas
- Aprendizaje mejorado por tecnología
- Aprendizaje en línea, eLearning
El grupo TechSLA Lab tiene como objetivo optimizar la enseñanza de lenguas mediante la tecnología, identificando los factores que facilitan el aprendizaje de una segunda lengua en estos contextos de aprendizaje. Nos centramos en cuatro áreas de principios metodológicos fundamentales en la enseñanza de lenguas. Estos principios vienen motivados por la teoría y la investigación en el campo de la adquisición de lenguas:
- Actividades (uso de tareas comunicativas).
- Entrada o input (provisión de una entrada o input rica y elaborada).
- Procesos de aprendizaje (provisión de retorno o feedback y focalización en la forma).
- Aprendices (individualización de la enseñanza).
Dado que estos principios pueden aplicarse de distintas formas, nuestro interés radica en identificar aquellas aplicaciones que incrementan la eficacia del proceso de aprendizaje por medio de la tecnología, algo importante tanto para los aprendices que quieren obtener un retorno de su esfuerzo como para los profesionales de la enseñanza que buscan un modelo para justificar sus decisiones metodológicas.
Diferencias individuales cognitivas para el aprendizaje de segundas lenguas
Efectos de la aptitud individual para el aprendizaje explícito e implícito de lenguas en el aprendizaje en línea. Perfiles de aprendices y acciones pedagógicas óptimas según el perfil.
Retorno correctivo
Efectividad del retorno (feedback) correctivo en línea y sus características: tipo de retorno (explícito/implícito), modalidad (visual/oral) y temporalización (timing) del retorno.
Aprendizaje por tareas
Características de las tareas de aprendizaje más efectivas y su secuenciación en el aula.