MISS
Measuring and Improving Student Success
- Investigador principal:
- Angulo Brunet, Ariadna
- Àmbit:
- Ciències socials
- Àmbit d'especialització:
- Educació i TIC
- Centre d’adscripció:
- Estudis
- Codis UNESCO:
- 531204, 61, 610402, 630204
- ODS:
- aprenentatge en línia, eLearning
- educació superior
- mètodes de recerca
- metodologies qualitatives
- anàlisi de dades
- èxit dels estudiants
- igualtat d'oportunitats
- anàlisi de l'aprenentatge, learning analytics
El grup de recerca Measuring and Improving Student Success (MISS) se centra en la recerca en educació, amb èmfasi en la millora de l’educació superior en línia. L’objectiu fonamental és comprendre els factors i les dinàmiques al darrere de l’èxit acadèmic de l’estudiantat en els entorns d’aprenentatge en línia, particularment a la UOC. Es defineix l’èxit acadèmic, no només en termes d’execució i rendiment acadèmic, sinó també en relació amb l’experiència de benestar, implicació i connexió social de l’estudiantat al llarg dels seus estudis. En aquest sentit, malgrat prendre l’estudiantat com a principal objecte d’estudi, s’entén que són les institucions educatives les responsables de crear i oferir contextos d’aprenentatge inclusius i equitatius. Així, MISS es proposa una línia principal de treball estructurada en tres eixos: l’exploració de les expectatives de l’estudiantat sobre l’educació superior en línia, l'estudi de l’experiència d’aprenentatge en entorns digitals i dels factors que hi incideixen i l’anàlisi de la satisfacció dels estudiants amb l’aprenentatge en línia i, en concret, amb el model educatiu de la UOC.
Addicionalment, el grup també té especial interès en l’estudi de la metodologia de recerca en educació, incloent-hi tant la reflexió i discussió metodològica com l’anàlisi de les pràctiques metodològiques de recerca. De forma paral·lela, i motivada pels interessos de l’equip multidisciplinar, ens proposem anar un pas més enllà a l’estudi de la inclusivitat i la diversitat, tant a l’educació superior en línia, com en d’altres camps afins.
El MISS és un grup de recerca que combina l’expertesa en el camp de l’educació en línia amb el coneixement dels mètodes i tècniques d’investigació quantitativa, qualitativa i mixta del professorat de Psicologia i Ciències de l’Educació que en forma part, l’activitat que estan desenvolupant diversos estudiants de doctorat, i la connexió amb l’equip d’Anàlisi de l’Aprenentatge i de la Docència de l’eLearning Innovation Center (eLinC).
L’experiència de l’estudiantat en l’aprenentatge en línia
La línea principal del grup de recerca té com a objectiu comprendre tots aquells factors darrera l’éxit acadèmic de l’estudiantat en l’educació superior en línia.
Factors que incideixen en l'aprenentatge en l'educació superior en línia
Aquesta línia de recerca analitza els factors que influeixen en els resultats d'aprenentatge de l'estudiantat que es forma en contextos educatius diversos, especialment en entorns online. L'objectiu principal és identificar i avaluar com diferents variables, com les característiques personals, familiars, socioeconòmiques, acadèmiques i tecnològiques, impacten l'acompliment acadèmic.
Inclusió de la diversitat
L’equip es proposa analitzar el fenomen de la inclusió i l'atenció a la diversitat des de diverses perspectives i en diferents contextos. Primerament, es pretén explorar les perspectives de l’estudiantat sobre l’educació superior en línia, prenent la UOC com a context d’investigació. Sota aquesta línia, apostem pel desenvolupament de la investigació aplicada, orientada a proposar millores en els processos educatius i administratius, optimitzar els processos acadèmics i afavorir l’adopció d’un disseny pedagògic curricular centrat en la inclusió.
Així mateix, aquest objectiu es fa extensiu a l’estudi de la diversitat en altres camps afins, participant de forma activa en el disseny i l'execució de projectes de recerca relacionats amb la inclusió educativa i social.
Amb aquest enfocament, MISS mostra el seu compromís amb la inclusió de totes les persones en l’educació i la societat en general, amb independència de la seva condició, origen, creences, gènere, edat, situació social, entre d’altres.
Métodes de recerca
Aquesta línia de recerca aposta per crear sinergies sustantivo-metodològiques per tal d’avançar en la millora de la recerca de qualitat en camps aplicats de les ciencies socials i de l’educació. D’aquesta manera, mitjançant l’aplicació de mètodes quantitatius, qualitatius i mixtes, pretén convidar a la reflexió al voltant dels mètodes de recerca i seguir en la divulgació de la correcta aplicació d’aquestes metodologies a la pràctica investigadora.